广州市番禺区培智学校创建于1997年,是番禺区唯一一所全寄宿特殊教育学校,是“广东省特殊教育实验基地”、“广东省随班就读儿童工作指导中心”、“广东省现代教育技术示范学校”、“广东省特殊教育教师培训实践基地”、“广州市首......[详情]
运用行为改变技术来改善学生在班级中的行为,虽然已广为教育人员所肯定,但毕竟只将注意力集中在学生的改变上。近年来对于智能障碍的新定义中,已将为智障者的各项服务措施,由“智障者......
我国具有五千年的文明史,素有礼仪之邦的美称。早在二千多年前,大教育家孔子就指出礼仪对一个人修身立业的重要性:“不知礼,无以立也”。礼仪是一种社会规范,在人与人的......
学校结合个别化教育改革的需要,在设立低中高年级组的基础上,成立了行为支持、沟通训练、音乐疗育、美术疗育、运动与动作训练等五个专业成长小组。......
音乐疗育专业成长小组目前主要由5位音乐老师组成。该小组主要探讨特殊孩子的艺术调理,发挥音乐治疗对特殊需求学生的影响作用。运用艺术学科教学更......
美术疗育小组 美术疗育专业成长小组目前主要由5位美术老师组成。该小组主要探讨特殊孩子的美术调理,发挥美术治疗对特殊需求学生的影响作用。运......
番禺培智学校运动与动作小组是我校的教师专业成长小组之一,于2015年9月正式成立。目前,组内固定成员11名,多为现任运动或康复训练教师。
【课题简介】IEP个别化教育计划指为了尊重残疾儿童社会权利、让他们回归社会主流,而为每个残疾儿童制定合适他们身心特点的教育计划、传统IEP......
根据学生的身心特点和需求,我们将生活自理和简单家务劳动的内容,编制成我们学校生活适应的系列的校本教材,有教学流程、微课、视觉提示等。将相关......
广东省教育资源公共服务平台(zy.gdedu.gov.cn,以下简称“省平台“)的陈海苑名师工作室是我工作室网络学员的研修主阵地。
2018年11月9日下午,广州市番禺区培智学校在教导处陈峰丽主任的组织下,在阶梯教室开展微课制作的全员培训活动,主讲者是广东省陈海苑特殊教......
叶巧婵,女,中共党员,1996年7月特殊教育专业毕业就来到了番禺从教。1997年9月培智学校开办,她是第一批任职于培......[更多]
为了让学生在校毕业后能够更好地融入社会生活,学校于2013年9月份开办了职业高中班,成立了职高部,升入职高班的学生继续在校读三年职业高中。职高部现有专职教师20人,共有......[详情]
2018年9月,秋高气爽,我们迎来开学季和教师节。今年和往年不同的是有很多的小朋友和大朋友与我们一起过节。他们是广州奥迪12家经销商和20个车主家庭。在此次的活动中,我们交朋友、......[详情]